北京市东城区2所中学预防艾滋病同伴教育效果评价
获得性免疫缺陷综合征,健康教育,健康知识,态度,实践,学生
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【摘要】 目的 了解在北京市高中学生中开展预防艾滋病同伴教育的可行性和教育效果,为制定艾滋病预防策略提供参考。方法 随机选取北京市东城区2所普通中学,对选取的同伴教育者进行培训。由同伴教育者在学校开展各种形式预防艾滋病知识宣传活动。在干预活动前、后用相同的调查表格对接受宣传的学生进行问卷调查。结果 学生接受预防艾滋病同伴教育后,预防艾滋病知识的知晓率得到了提高,特别是有关生活实际问题方面的知识,如和感染者共用学习用具是否会感染艾滋病回答正确率由教育活动前的86.5%升至活动后的93.3%。本次教育活动也改变了对不正确生活方式的认识以及对待艾滋病病人和家属的态度。结论 在高中学生中开展艾滋病同伴教育,可以帮助学生正确认识和对待艾滋病,提高抵御艾滋病的能力。
【关键词】 获得性免疫缺陷综合征;健康教育;健康知识,态度,实践;学生
【中图分类号】 R 179 R 512.91 G 479 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2010)02-0218-02
自从1981年发现世界第1例艾滋病病例以来,艾滋病已经以异常迅猛的速度蔓延到世界各国。大量研究表明,艾滋病是可以通过注意自己的行为而得到有效的预防。因此,对正在中学阶段学习的学生进行预防艾滋病知识的教育是非常必要的。国内对在校大学生预防艾滋病教育的经验表明,采用同伴教育的方式对艾滋病教育能获得良好的效果[1-3]。为了解预防艾滋病同伴教育在北京市中学开展的可行性和教育效果,笔者于2006年在北京市东城区的2所普通中学开展了以生活技能为基础的参与式艾滋病同伴教育,现将结果报道如下。
1 对象与方法
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