【文献标识码】 A

    【中图分类号】 R 512.91 R 179 G 479

    【文章编号】 1000-9817(2010)02-0223-03

    【关键词】 获得性免疫缺陷综合征;健康教育;卫生计划实施;学生

    艾滋病(AIDS)在全球范围内的流行,已成为严重的公共卫生问题和社会问题,也是我国目前面临的主要公共卫生问题[1-2]。当前我国正处在艾滋病流行的关键时期[1,3-4],在既无治愈药物,又无有效疫苗的情况下,健康教育已成为目前预防和控制艾滋病的最有效途径[5-8]。全世界HIV感染者50%以上为15～24岁的青壮年,我国HIV感染者中青壮年占80%[9]。大学生正处于这一年龄阶段,作为一个特殊群体,大学生既是艾滋病传播的高风险人群,也是社会防治艾滋病的重点人群[11-12];同时,大学生也是我国艾滋病防治的主力军和生力军[13]。因此,对大学生群体开展艾滋病健康教育具有紧迫性和急切性。为探索适合高校大学生开展预防艾滋病的健康教育模式,笔者在已有研究成果[14-16]的基础上,总结了自主教育在大学生艾滋病宣传与预防中的具体实践及实施策略,以便对高校预防和推进艾滋病健康教育工作提供借鉴。

    1 高校大学生艾滋病宣传教育存在的缺陷

    1.1 学校重视不够,大学生开展预防艾滋病宣传缺乏资源 有些高校尚未形成预防艾滋病忧患意识,一方面不重视对大学生进行艾滋病教育;另一方面,一些学校社团自发组织的艾滋病宣传教育活动得不到领导的支持,对于活动所需资源,如专业指导老师、活动经费、活动场地及活动设备等,得不到满足,活动无从下手,艾滋病宣传教育无法开展 ......