离异家庭初中生亲子沟通特点分析
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张慧杰 郭瞻予 沈阳师范大学教育科学学院;
【摘要】目的探讨离异家庭初中生与父母亲子沟通的特点。方法采用自编初中生亲子沟通问卷(学生版)和初中生亲子沟通问卷(家长版),采用亲子双向报告,从子女与父母的沟通和父母与子女的沟通2个方面对242名初生生及其家长进行调查。其中,离异家庭子女108名,完整家庭子女134名。结果与命令、争论等方式相比,民主型是离异和完整家庭父母与子女亲子沟通的主要方式,学生和家长报告结果一致;学生报告显示,离异家庭的父亲亲子沟通主动性差,但离异家庭父亲并没意识到其在亲子沟通过程中主动性的缺乏;在沟通内容上,完整家庭家长与孩子关于时事新闻等3个方面的交流多于离异家庭,完整家庭比离异家庭亲子沟通内容更丰富。结论离异家庭父母应对子女加强了解,有针对性地给予关注,丰富亲子沟通内容。
【关键词】 信息交流 亲子关系 精神卫生 学生
【基金】辽宁省社科联项目(编号:20071slktjyx-86)
【分类号】B844.2
初中生正处于青春发育期,家庭中的亲子沟通深刻地影响着青少年的心理发展[1-3]。尤其是离异家庭的初中生,特殊的家庭结构使这些青少年缺少来自父母双方的共同关注和沟通,使得他们生理与心理发展极易出现失衡,从而导致心理和行为的偏差[4-7]。“沟通”是沟通者双方的互动性行为
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初中生正处于青春发育期，家庭中的亲子沟通深刻地影响着青少年的心理发展。尤其是离异家庭的初中生，特殊的家庭结构使这些青少年缺少来自父母双方的共同关注和沟通，使得他们生理与心理发展极易出现失衡，从而导致心理和行为的偏差。
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