3.3 合理分工,为辅导员参与心理健康教育工作创造有利条件 对辅导员的工作进行合理分工,为辅导员参与心理健康教育工作创造有利条件,需要从2个方面着手:(1)尽量合理安排辅导员的内部分工,将各项工作内容分类汇总,形成几个大类,辅导员相对固定的从事某一类工作,比如,可以安排合适的人员专门从事心理健康教育和青年团员的教育工作,这样有利于每个辅导员都能形成自己的业务专长,有利于工作的连续性和稳定性。(2)需要对辅导员从事心理健康教育的工作内容进行分工,明确哪些工作是需要辅导员做的,明确工作范围,理顺工作各流程之间的衔接。

    理论研究和工作实践中可以发现,很多学生的心理问题甚至是危机事件的发生都是有征兆的,都会有一定的异常行为表现,是可以早期发现的,如果及时进行干预,是可以在萌芽状态得到解决或缓解的 ......