2.2 行为因子检出情况 不同学习阶段不同性别中小学生主要行为问题(前5位)排列如下:小学男生为强迫性、抑郁、交往不良、分裂样、攻击性等,初中阶段男生为强迫性、攻击性、多动、违纪、敌意性等;小学女生为分裂强迫、多动、社交退缩、体诉、攻击性等,初中女生则为分裂样、残忍、攻击性、抑郁退缩、焦虑强迫等。见表2。

    2.3 中小学生行为问题的影响因素分析

    2.3.1 单因素分析 不同学习阶段学生行为问题相关因素分析结果显示,孕产期母亲的情绪、出生时是否有抢救史、父母亲文化程度、母亲的性格、孩子是否由父母照养、父母关系是否融洽、父母理解、孩子与同学间的关系等因素可能与学生行为问题有关。其中小学阶段与初中阶段在个别因素(如母亲性格)上有差别。见表3。

    2.3.2 行为问题相关因素的Logistic回归分析 见表4。

    以各学习阶段学生的行为问题检出率为因变量,有关因素为自变量,分别进行多元逐步Logistic回归分析,结果显示,小学阶段与学生行为问题有关的因素包括孕产期母亲情绪、母亲性格、父母关系、父母与子女的关系等 ......