医学与非医学部队院校学员艾滋病知信行调查(1)
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参见附件(1455KB，2页)。
【摘要】 目的 了解部队医学院校和非医学院校学员艾滋病知、信、行情况,为制定部队院校学员艾滋病健康教育内容和计划提供依据。方法 采用现场无记名问卷调查,整群抽取部队医学学员390名与非医学院校学员373名进行调查。结果 在艾滋病总知识知晓率和总相关信念持有率方面,部队医学类和非医学类学员差异有统计学意义(P<0.01);部队医学类与非医学类学员在艾滋病健康教育内容上差异有统计学意义(艾滋病预防方法)。结论 部队院校应依据人群特点,有针对性制定艾滋病健康教育内容和计划。
【关键词】 获得性免疫缺陷综合征;健康知识,态度,实践;卫生服务需求;学生;军事人员
【中图分类号】 R 512.91 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2010)08-0985-02
我国艾滋病流行已进入快速增长期,遏制艾滋病的流行和蔓延是全社会的责任[1]。通过健康教育和行为干预普及相关知识,减少危险行为,增强防病意识,是遏制艾滋病流行的重要措施和手段。为了解部队医学与非医学院校学员艾滋病知-信-行(knowledge, belief, practice, KAP)现状,为制定部队院校学员艾滋病健康教育内容和计划提供依据,笔者于2008年8-9月进行了此项调查[2]。
1 对象与方法
1.1 对象 采取整群抽样方法,选取部队医学类院校学员390名和非医学类院校学员373名进行调查。共调查763名学员,年龄在18～25岁之间,均为部队在校本科大二学员。373名非医学类学员全为男生,390名医学类学员男生198人(50.8%),女生192人(49.2%)。所有学员中,来自城镇的396名(51.9%),农村的367名(48.1%),入学前居住地构成在2类院校学员间差异无统计学意义。
1.2 方法 根据研究目的,参考国内外有关文献,组织专家进行问卷设计,问卷内容包括:一般人口学特征、艾滋病基本知识、艾滋病相关态度和信念、艾滋病相关行为和对艾滋病防治宣传教育需求5个部分[3-5]。采用自填式不记名问卷方式调查,以区队为单位集中在教室内,由经过培训的调查员说明调查要求,所有问卷当场独立填写后回收。共发放调查表763份,收回有效问卷763份,有效回收率为100%。
1.3 数据处理 所有数据采用EpiData 3.1进行录入,录入后经一致性核查和逻辑检错后采用SPSS 13.0进行数据分析。
2 结果
2.1 艾滋病相关知识知晓情况 见表1。
表1 部队院校学员艾滋病知识知晓率医学生与非医学生比较
问题医学生(n=390)非医学生(n=373)
χ2值P值
HIV是艾滋病病毒383(98.2)328(87.9)31.66<0.01
艾滋病是传染病390(100.0)331(88.7)43.41<0.01
艾滋病的变化趋势162(41.5)123(33.0)5.97<0.05
艾滋病的潜伏期236(60.5)201(53.9)0.17>0.05
艾滋病病人无症状279(71.5)206(55.2)21.90<0.01
艾滋病的性传播途径387(99.2)366(98.1)1.81>0.05
性伙伴多易感染艾滋病371(95.1)327(87.7)13.62<0.01
共用牙刷和剃须刀会传播284(72.8)231(61.9)10.31<0.01
输血有可能感染艾滋病378(96.9)339(90.9)12.27<0.01
共用注射器或吸毒有可能传播372(95.4)327(87.7)14.78<0.01
母婴传播途径363(93.1)286(76.7)40.36<0.01
拥抱、握手、共同进餐不传播307(78.7)225(60.3)30.57<0.01
咳嗽、打喷嚏不会传播274(70.2)200(53.6)22.43<0.01
蚊虫叮咬会不会传播126(32.3)92(24.7)5.46<0.05
艾滋病的治疗197(50.5)169(45.3)2.07>0.05
艾滋病的结局319(81.8)261(70.0)14.61<0.01
艾滋病的疫苗303(77.7)235(63.0)19.79<0.01
世界艾滋病日282(72.3)131(35.1)106.18<0.01
艾滋病的红丝带标识363(93.1)214(57.4)131.84<0.01
四免一关怀政策71(18.2)62(16.6)0.33>0.05
注:()内数字为知晓率/%。
共设知识性题目20道,总知识知晓率部队医学院校学员为76.7%,非医学类院校学员为62.4%,差异有统计学意义(χ2=103.84,P<0.01),医学类院校学员总体知识知晓率高于非医学类院校学员。在“艾滋病潜伏期”、“艾滋病的性传播途径”、“艾滋病的治疗手段”、“艾滋病的四免一关怀政策”4个方面,2组间差异均无统计学意义;其他艾滋病相关知识差异均有统计学意义。
2.2 艾滋病相关态度、信念持有情况 共设艾滋病相关态度、信念题目10道,总信念持有率在医学院校学员为72.1%,非医学院校学员为66.4%,2组间差异有统计学意义(χ2=29.07,P<0.01),医学院校学员总体信念持有率高于非医学院校学员。“感染艾滋病感到丢脸”和“艾滋病病人应该主动报告自己病情”2项在2组间差异均有统计学意义(P值均<0.01)。对“部队应该加强艾滋病健康教育”的信念持有率在2组均较高,分别为95.2%和96.5%。见表2。
表2 部队院校学员艾滋病相关态度信念医学生与非医学生比较
调查内容医学生(n=390)非医学生(n=373)χ2值P值
艾滋病就在身边275(70.5)245(65.7)2.05>0.05
艾滋病可预防325(83.3)308(82.6)0.08>0.05
艾滋病是丢脸的事315(80 ......
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