农村留守小学生自我意识水平及其相关因素分析(2)
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表1 河南省农村不同性别、年级留守小学生自我意识量表得分比较(x±s)
性别与年级统计值行为智力与学校躯体外貌焦虑合群幸福与满足总分
性别 男 11.84±2.789.74±3.036.95±2.838.95±2.608.29±2.036.95±1.8352.73±10.94
女 12.71±2.249.45±3.256.65±2.928.87±2.449.05±1.667.16±1.6253.90±10.39
t值-3.7701.0131.1430.333-4.487-1.328-1.201
P值0.0000.3120.2540.7390.0000.1850.230
年级 三 12.30±2.789.64±3.107.06±3.279.57±2.278.53±1.836.87±1.8053.97±10.77
四 11.96±2.549.56±2.856.71±2.748.83±2.648.47±1.817.10±1.7552.63±10.27
五 12.11±2.629.48±3.266.63±2.808.54±2.598.50±2.196.86±1.7552.12±10.98
六 12.99±2.239.81±3.477.01±2.919.14±2.309.35±1.357.42±1.5953. 31±10.67
F值3.6370.2350.5933.0675.5962.4342.652
P值0.0130.8720.6200.0280.0010.0640.048
2.3 家庭因素与农村留守小学生自我意识的关系 方差分析结果显示,不同监护类型(母亲监护、父亲监护、祖父母监护、亲戚监护、独自生活)在自我意识总分上的差异有统计学意义(F=2.644,P=0.033);在焦虑与合群分量表上的差异也均有统计学意义(F=2.530,P=0.040;F=2.701,P=0.030))。由祖父母监护的留守小学生在总量表上得分均最低(51.68±11.02),在智力与学校情况、焦虑、合群分量表上的得分也最低(分别为9.32±3.22,8.50±2.52,8.36±2.04);而由亲戚监护的留守小学生在行为、躯体外貌与属性、幸福与满足分量表上得分最低(分别为11.79±2.69,6.21±3.79,6.64±1.55)。而独自生活的留守小学生的自我意识总量表得分最高(58.00±8.16)。
与父母沟通情况的不同(沟通良好、有点困难、无法沟通、很少沟通)在自我意识总分上的差异有统计学意义(F=8 ......
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