蚌埠医学院护理专业学生心理健康状况分析(1)
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【文献标识码】 A
【中图分类号】 R 395.6 R 47
【文章编号】 1000-9817(2010)08-0989-02
【关键词】 精神卫生;对比研究;学生,护理
近年来,大学生心理健康问题已经引起整个社会的关注。护理专业大学生作为未来工作压力很大的一个群体,必须具备良好的心理素质和健康的心理状态[1]。为缓解心理问题对护生的困扰,笔者采用症状自评量表SCL-90以问卷的形式分别对蚌埠医学院本科、专科和高职护生进行调查,拟为开展心理健康教育和心理疏导提供依据。
1 对象与方法
1.1 对象 以蚌埠医学院护理学系护理专业学生为调查对象,采用分层整群抽样法,排除躯体疾病及精神病史,进行问卷调查。回收有效问卷700份。其中本科200人,专科200人,高职300人;城镇学生474人,农村226人;独生子女123人,非独生子女577人;一年级300人,二年级400人。年龄在17～25岁之间,平均年龄为(20.57±1.36)岁。
1.2 方法 首先向护生说明心理健康调查的意义和填写要求。消除其思想顾虑并明确测试目的,然后将症状自评量表(SCL- 90)[2]发给护生进行测试。要求被调查者根据1周的实际感受按统一指导用语独立完成,当场收卷。量表收回后统一编号,并进行统计分析。以SCL-90总分≥160分或任意1个因子≥3分考虑筛查阳性,即视为有心理问题。得分越高,表示症状越严重。
1.3 统计学分析 采用SPSS 13.0 统计软件对数据进行t检验、方差分析和χ2检验。
2 结果
2.1 不同人口统计学特征护生组SCL-90因子得分比较 表1显示,在校护生 SCL-90各因子得分在1.34～1.94分之间,本科、高职护生得分高于专科护生,经t检验多数项目差异均有统计学意义(P值均<0.05),本科护生与高职护生各因子及总均分差异均无统计学意义(P值均>0.05)。农村护生躯体化、焦虑得分均显著高于城镇护生(P值均<0.05);一年级护生焦虑、敌对方面症状均较二年级护生严重,二年级护生强迫症状较一年级护生严重(P值均<0.05);独生子女与非独生子女各因子得分差异均无统计学意义(P值均>0.05);不同年龄护生SCL-90各因子得分差异均无统计学意义(P值均>0.05)。
表1 蚌埠医学院不同人口统计学特征护生SCL-90各因子得分比较 (x±s)
人口统计学指标人数躯体化强迫症状人际关系敏感抑郁焦虑
学历本科2001.57±0.51**1.94±0.56**1.83±0.59**1.67±0.56*1.60±0.53**
专科2001.34±0.321.78±0.511.64±0.451.54±0.451.41±0.39
高职3001.52±0.68**1.74±0.481.70±0.511.54±0.511.70±0.54**
F值9.369.572.354.6620.36
P值<0.01<0.01>0.05<0.05<0.01
生源城镇2261.44±0.441.76±0.511.71±0.551.59±0.541.56±0.49
农村4741.57±0.741.83±0.511.72±0.511.57±0.481.66±0.54
t值2.891.690.240.492.38
P值<0.05>0.05>0.05>0.05<0.05
独生子女是1231.53±0.701.75±0.551.70±0.561.53±0.541.54±0.53
否5771.48±0.521.82±0.511.72±0.511.58±0.491.59±0.50
t值0.981.360.391.000.99
P值>0.05>0.05>0.05>0.05>0.05
年级大一3001.52±0.681.74±0.481.70±0.511.54±0.511.70±0.54
大二4001.46±0.441.86±0.541.72±0.531.58±0.491.60±0.49
t值1.413.050.501.584.96
P值>0.05<0.05>0.05>0.05<0.05
年龄/岁17～191361.57±0.641.76±0.481.70±0.501.54±0.471.62±0.51
20～225091.49±0.541.84±0.551.73±0.531.60±0.511.59±0.53
23～25551.39±0.421.79±0.461.63±0.421.56±0.571.53±0.43
F值2.261.981.010.820.59
P值>0.05>0.05>0.05>0.05>0.05
【基金项目】 蚌埠医学院教学研究资助项目(编号:BY0706sk) ......
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