我国中小学教师近10年职业倦怠性别差异元分析(2)
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2.1 文献基本情况 将搜集到的我国教师职业倦怠35篇文献的基本情况进行整理,结果见表1。
2.2 齐性检验与95%CI分析 从表2可知,职业倦怠的3个维度齐性检验结果显示不一致,故选用随机效应模型。对 95%CI进行分析的结果表明,“情绪衰竭”、“去个性化”这2个因子的差异均具有统计学意义;“个人成就感”不具有统计学意义。
表1 35篇文献的基本情况
作者发表年份倦怠量表发表期刊调查地域研究对象样本量
陈晓晨[8]2008自编问卷中国健康心理学杂志北京小学教师960
陈秋燕[9]2006自编问卷西南民族大学学报四川中小学教师446
董薇[10]2006MBI高校保健医学研究与实践四川小学教师179
金泽勤[11]2007MBI中国组织工程研究与临床康复重庆中小学教师176
刘维良[12]2006MBI北京教育学院学报北京中小学教师411
唐芳贵[13]2006MBI中国临床康复湖南中小学教师766
王文增[14]2007MBI中国临床心理学杂志辽宁中小学教师564
伍新春[15]2003MBI心理与行为研究全国中小学教师647
邢强[16]2007自编问卷教育导刊广州中小学教师339
张国庆[17]2007MBI教育与职业广州中小学教师622
张金玲[18]2008自编问卷中外健康文摘河南小学教师136
周文静[19]2007MBI科学论坛烟台中小学教师106
胡永萍[20]2004MBI江西教育科研江西中学教师424
宋志英[21]2006MBI中国学校卫生通化中学教师216
赵玉芳[4]2003MBI心理发展与教育重庆、四川中学教师190
植凤英[22]2007MBI贵州教育学院学报贵州中学教师464
孟勇[5]2008MBI心理科学河南中学教师724
刘长江[23]2004MBI沈阳师范大学学报山东高中教师170
丘碧[24]2008自编问卷南方论刊粤西中学教师476
郑红渠[25]2008自编问卷长江师范学院学报西部中小学教师360
李冰[26]2004自编问卷师资培训研究上海小学教师138
廖海燕[27]2006自编问卷硕士学位论文江苏中学教师170
曹迪贞[28]2007自编问卷硕士学位论文温岭中学教师855
刘漫琳[29]2007自编问卷硕士学位论文河北中小学教师463
毕恩明[30]2006自编问卷硕士学位论文山东中小学教师356
孟辉[31]2006自编问卷硕士学位论文北京初中教师230
陈英燕[32]2006自编问卷硕士学位论文浙江初中教师219
钦国强[33]2007MBI硕士学位论文浙江高中教师85
徐家平[34]2007自编问卷硕士学位论文江苏中小学教师112
王国香[35]2003自编问卷硕士学位论文山东中学教师167
姚雪莹[36]2005自编问卷硕士学位论文北京中学教师312
金俊芳[37]2007MBI硕士学位论文天津中小学教师218
王椿阳[38]2007自编问卷硕士学位论文山东、山西、江苏、浙江、湖北小学教师445
马雅菊[39]2005自编问卷硕士学位论文西安中学教师370
钟莉梅[40]2008MBI硕士学位论文河北小学教师233
表2 中小学教师职业倦怠性别差异的元分析
维度d值Z值χ2齐性值OR值95%CI
情绪衰竭-0 ......
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