然而,目前对青少年SWB的家庭影响研究主要集中在父母教养方式等领域,并没有开展家庭功能与青少年SWB关系的研究。研究中评价家庭功能的工具不统一,无法完整地进行评价。同时,青少年“自己感知的家庭功能”的影响与父母认为的已提供的家庭功能影响,对其SWB的影响是不同的。

    2.6 休闲娱乐 休闲满意是SWB的一个因子。陈作松[25]发现,参加身体锻炼的学生比不锻炼的学生更幸福,身体锻炼可以直接影响学生的幸福感水平,还可通过人际关系等中介变量对其幸福感产生影响。随着网络逐渐成为中学生的一种新型休闲方式,人们更加关注网络行为与SWB的研究,然而研究结果却不尽一致[26]。Luigino等[27]发现,适当地看电视可以改善人际关系,提高SWB。Deborah等[28]研究发现,完成课程的学生报告在面对压力时负性情感减少了,瑜伽可以提高SWB。

    2.7 社会关系 就青少年而言,社会关系主要是与家庭成员、教师和同学的关系。社会关系具有重要的社会支持作用。社会支持可以提供物质和其他帮助,增加喜悦感、归属感,提高自尊、自信心,当人们面对应激性的生活事件时,可以阻止或缓解应激反应,安定神经内分泌系统,增加健康的行为模式,从而增加正性情感并抑制负性情感,防止降低SWB[29] ......