青少年危险行为与母亲教养方式关系研究(3)
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青少年危险行为发生并不是单一因素作用的结果,往往是几种原因的综合作用,如不良的教养方式、不良社会风气影响等。多因素分析结果显示,母亲教养方式的拒绝否认、惩罚严厉、偏爱被试,社会人口学特征中的男生和高年级易导致孩子发生危险行为,而母亲文化程度越高,青少年危险行为的发生率越低。母亲的拒绝在很大程度上是对孩子心理的拒绝,孩子在母亲那里很难体验到成就感并获得对自己的支持,转而他们就会采取吸烟、饮酒、打架等危险行为来缓解内心的压力。而母亲的偏爱被试会导致子女的自私,懒惰和不合群,做事随心所欲。惩罚严厉的教养方式易导致子女害怕母亲,不愿意与母亲交流。母亲文化程度高倾向于采取情感温暖和理解的教养方式,这种教养方式可使子女感受到母亲的关心、理解、信任和尊重,从而可以与母亲保持亲密的关系,有利于他们缓解内心的压力,减少危险行为的发生。
本次调查吸烟行为的发生率较低,这主要是在设计时对吸烟行为的定义过于严格造成的,还可能与学生在回答该问题时有所保留和顾忌有关,也与选择的样本存在选择性偏倚等因素有关。青少年健康危险行为直接危及青少年的健康和生命,是青少年成年期疾病的基础,还可引发性疾患和社会问题[15]。青少年是祖国的未来,要积极开展引导和干预工作,以减少青少年危险行为的发生率。母亲是孩子的第一个老师,对孩子的影响是不容忽视的,因此母亲应采取恰当的教养方式,既不溺爱也不过严,会减少青少年危险行为的发生率。对于男孩,母亲应给予适当的关爱和宽容,而不能一味的严格。随着年龄的增长,孩子接触的人和事物越来越多,母亲应特别注意男孩子的一些行为,若发现有危险行为,应及时与孩子交流,并告知这些行为的危害。学校应邀请学生和家长共同参加由学校组织的健康教育,加强学生和家长对危险行为的了解。
4 参考文献
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[11]李艳,林鹏,聂少萍,等 ......
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