克拉玛依市中小学校课桌椅卫生学评价
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【摘要】 目的 了解克拉玛依市中小学校课桌椅功能尺寸现状，为开展课桌椅卫生管理工作提供依据。方法 根据市属和区属学校数量，从市教育局直属学校和4个市辖区学校中随机抽取9所中小学校作为调查学校，现场测量调查学校所有类型课桌、课椅各个档次的各项功能尺寸，进行卫生学评价。结果 19个类型课桌分项合格率为桌面高10.3%，桌下净空高36.1%，桌面深7.2%，桌下净空深30.9%，桌面宽64.9%，桌下净空宽77.3%。21个类型课椅分项合格率为座面高22.2%，靠背上缘距座面高4.4%，靠背点距座面高36.7%，靠背下缘距座面高6.7%，座面有效深0，座面宽91.1%。所有类型各个档次课桌或课椅全项合格率均为0。结论 开展和加强中小学校课桌椅卫生管理工作刻不容缓。
【关键词】 卫生设施；卫生学；对比研究；学生保健服务
【中图分类号】 G 48 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2010)11-1404-02
课桌椅是中小学生在校学习的必需设备，不仅要满足学生看书、写字和听课的需要，还要满足人类工效学和卫生学的需要，适合就座学生的身材，保持良好的坐姿，减少疲劳的产生，有利于生长发育[1-5]。课桌椅诸项功能尺寸则是首要条件，既反映生产厂家课桌椅的生产质量，又反映学校购置的课桌椅卫生质量[6]。为了解和掌握克拉玛依市中小学校课桌椅功能尺寸现状，为开展课桌椅卫生管理工作提供科学依据，笔者于2008年11月进行了本次调查，现将结果报道如下。
1 对象与方法
1.1 对象 按照学校行政隶属关系和课桌椅政府采购级别，根据市属和区属中小学校数量，从市教育局直属学校和4个市辖区区教育局所属学校中随机抽取9所中小学校作为调查学校，其中小学5所，中学4所；市教育局直属学校2所，区教育局所属学校7所。以调查学校目前正在使用的所有类型课桌椅作为调查对象，要求提供各种类型课桌椅各1套。
1.2 方法 根据国家标准《学校课桌椅功能尺寸》内容和学校实际情况，自行设计测量记录表。现场测量调查学校提供的各种类型课桌或课椅各个档次的各项功能尺寸并作记录。升降式课桌椅先拆解测量，后按原样复原。主要测量工具包括：(1)钢直尺(HAIMING牌，浙制01810147号，杭州海特工量具有限公司制造)。(2)钢卷尺(力易得牌，浙制02810211号，上海力易得工具有限公司制造)。调查项目包括桌面高、桌下净空高、桌面深、桌下净空深、桌面宽、桌下净空宽、座面高、靠背上缘距座面高、靠背点距座面高、靠背下缘距座面高、座面有效深、座面宽。
1.3 评价标准 依据中华人民共和国国家标准《学校课桌椅功能尺寸(GB/T 3976-2002)》判定课桌或课椅某项功能尺寸实际测量值符合国家标准的情况，计算课桌或课椅功能尺寸分项合格率或全项合格率。
1.4 定义
1.4.1 类型 指学生正在使用的不同生产厂家生产和/或不同年代购置的课桌椅。每个生产厂家生产的一批课桌椅或每个年代购置的一批课桌椅定为1个类型。类型不一定等同于型号。
1.4.2 档次 对升降式课桌椅而言，课桌或课椅每变换1个高度为1个档次，若可变换5个不同的高度则为5个档次。非升降式课桌椅只有1个档次。任意1个档次都应对应1个型号。1个档次各项功能尺寸都符合国家标准时就是某个型号。档次可以进行加减或除法运算。
2 结果
2.1 一般情况 全市中小学校课桌椅全部纳入市政府或区政府招标采购，调查学校无一自行购置。课桌椅生产厂家疆内有2家，疆外有2家，其余不清楚。共调查19个类型课桌椅，其中，升降式有16个类型，非升降式有3个类型。桌面颜色为木本色的15个类型，其他颜色的4个类型。制作材料为钢木材质的17个类型，其他材质的2个类型。19 个类型课桌椅全部为单人用，均未附着永久性标牌。
2所小学只有1种类型课桌椅，3所小学、1所中学同时拥有2种类型课桌椅，2所中学同时拥有3种类型课桌椅。课桌共有19个类型，97个档次，课椅共有21个类型，90个档次。
2.2 课桌 不同学段之间，小学课桌桌面高合格率最低，桌面宽合格率最高；中学课桌桌面深合格率为0，桌下净空宽合格率最高；各项功能尺寸的差异有统计学意义。不同行政隶属关系的学校之间，桌下净空3个尺寸合格率的差异有统计学意义。不同行政隶属关系学校，其课桌功能尺寸全项合格率均为0。见表1～2。
2.3 课椅 不同学段之间，小学和中学课椅座面有效深合格率均为0，座面宽合格率最高，只有靠背点距座面高合格率的差异有统计学意义。不同行政隶属关系的学校之间，只有座面宽合格率的差异有统计学意义。不同行政隶属关系学校，其课椅功能尺寸全项合格率也均为0。见表3～4。
3 讨论
调查结果提示，克拉玛依市中小学校课桌椅的采购质量亟待提高。政府应充实学校卫生设备专家进入政府采购评审专家库，充分发挥评审专家的作用，提高政府集中采购质量；要严把投标单位资质审核关，应特别规定和要求课桌椅生产厂家或经销单位必需提供权威部门出具的课桌椅功能尺寸检测合格证明，否则不予准入[6]。
此次调查的19个类型课桌椅均无永久性标牌，造成政府采购和中小学校分配使用困难。生产厂家应严格按照国家标准生产质量合格的课桌椅，不能接受购买方的意见任意改变课桌椅的功能尺寸[7]。出厂的所有课桌椅都应加钉永久性标牌。有专家建议在各地建立课桌椅定点生产供应网点[8-9]。
对现有课桌椅功能尺寸全项不合格的状况，中小学校可以通过标定的方法确定现有课桌椅的型号，在其使用寿命内合理使用[10-11]。对于拟购课桌椅，中小学校应根据学校实际情况采用国家标准规定的办法[12]，制定包含所需课桌椅的型号及数量等内容的采购计划，并上报政府采购部门进行集中采购。对新旧课桌椅的型号、数量、分布等情况，中小学校应建立台账进行管理。
教育、卫生行政部门应督促中小学校建立课桌椅卫生管理制度，把课桌椅的标定购置和分配使用纳入到对中小学校的考核和督导评估指标中，组织举办面向中小学校主管领导和校医保健教师的专门培训，提供课桌椅功能尺寸国家标准，提高中小学校课桌椅卫生管理水平[5，12]。疾控机构应定期监测中小学校课桌椅功能尺寸和/或分配使用状况，提供技术指导，发现问题及时提出整改建议。在目前与卫生监督机构工作关系没有理顺的情况下，疾控机构可以采用通过平面媒体公布调查结果、刊登专访等途径，引起媒体和社会对学校课桌椅卫生状况的关注和监督。
4 参考文献
[1] 张宁.北京市昌平区中小学校教室卫生学调查.中国学校卫生，2003，24(6)：662-663.
[2] 齐丽芬，王润萍，牟栅栅.锦州市中学课桌椅卫生学调查.中国学校卫生，2006，27(5)：394.
[3] 赵全兵，聂桂玲.章丘市课桌椅卫生学调查.中国学校卫生，2008，29(1)：79-80.
[4] 付慧英，王丽，彭素标.北京市门头沟区学校建筑设备卫生状况调查.中国校医，2008，22(3)：276-277.
[5] 郑婷 ......
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