浙江211名农村初中生家庭环境与亲子冲突的关系分析
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周丽清 卢佳 胡怡珍 杭州师范大学教育科学学院;温州大学教育学院;
【摘要】目的探讨农村初中生家庭环境与亲子冲突及冲突解决策略之间的关系,为有效改善农村初中生的心理健康水平提供依据。方法随机选取浙江省211名农村初中生,采用家庭环境量表(FES-CV)、亲子冲突问卷和亲子冲突解决策略问卷进行问卷调查。结果不同年级农村初中生家庭环境中的亲密度、矛盾性、知识性、娱乐性和组织性得分差异均有统计学意义;初一学生学业、外表上的亲子冲突显著低于初二、初三学生。家庭环境的亲密度、矛盾性、成功性可预测与父亲的冲突,亲密度可预测与母亲的冲突;亲密度、矛盾性、知识性可以预测在与父亲的冲突中所采取的解决策略,亲密度、矛盾性、组织性则可以预测与母亲的冲突过程中所采取的解决策略。结论家庭环境与亲子冲突频率、亲子冲突解决策略均有密切关系。
【关键词】 精神卫生 亲子关系 家庭 学生 问卷调查
【基金】杭州师范大学主要课程建设项目(PD1006001004021)
【分类号】G78
青少年期是个体身体发育和性成熟的时期,同时也是心理从幼稚走向成熟时期,探索自我同一性成为这个时期发展的主要任务。在生理迅速发育的同时,心理发展的速度却相对缓慢,这种身心发展的失衡以及父母对这种发展变化的不适应,会造成亲子冲突大量增加。有研究认为,亲子冲突对青
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