高校班级心理委员角色定位与工作职责的思考
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李莉 江西理工大学;
【摘要】正心理委员是高校心理健康教育工作的新生力量,也是心理健康教育工作进一步深入的需要,要充分发挥班级心理委员的作用,就要合理定位班级心理委员的工作职责。为此,笔者对心理委员的角色定位与工作职责问题进行探讨,以期为相关职能部门制定政策提供参考依据。
【关键词】 健康教育 角色 行为医学 专业能力
【基金】江西省教育科学十二五规划课题项目(10YB144)
【分类号】G444;G647
心理委员是高校心理健康教育工作的新生力量,也是心理健康教育工作进一步深入的需要,要充分发挥班级心理委员的作用,就要合理定位班级心理委员的工作职责。为此,笔者对心理委员的角色定位与工作职责问题进行探讨,以期为相关职能部门制定政策提供参考依据。1心理委员的角色定
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心理委员是高校心理健康教育工作的新生力量，也是心理健康教育工作进一步深入的需要，要充分发挥班级心理委员的作用，就要合理定位班级心理委员的工作职责。为此，笔者对心理委员的角色定位与工作职责问题进行探讨，以期为相关职能部门制定政策提供参考依据。
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