中学生攻击性行为与外显自尊的相关关系
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罗贻雪 余毅震 杨奕 孙艳 华中科技大学同济医学院公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系;
【摘要】目的了解中学生的攻击行为与外显自尊相关联状况,为学校及有关部门制定相应的心理健康干预策略提供科学依据。方法采取多阶段分层整群随机抽样方法,在安徽、云南、广东、黑龙江、湖北5省15个城市抽取了初、高中学生共15 738名,进行中国修订版攻击性问卷(Buss-W arren Aggression Questionnaire,BWAQ)、Rosenberg自尊量表(Rosenberg Self-esteem Scale,SES)等的问卷调查。结果不同性别学生在攻击总分及各维度上的差异均有统计学意义。不同年级学生在言语攻击、间接攻击、愤怒、敌意、攻击总分及外显自尊上差异均有统计学意义;样本总体外显自尊与攻击性行为呈负相关。结论中学生的外显自尊对攻击性行为的发生有着一定的影响。
【关键词】 攻击 自我概念 精神卫生 学生
【基金】国家自然科学基金资助课题(30972496)
【分类号】B844.2
自尊是心理学中的一个重要概念,Jam es认为自尊=成功(success)/抱负水平(pretension),即个人对于自我价值的感受取决于实际成就与潜在能力的比值[1]。王雪琦等[2]认为自尊是人们对自身价值、长处、重要性、总体的情感上的评价。Solo-mon指出:自尊是个体适应社会文化环境的心
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