大学生网络成瘾与主观幸福感核心自我评价的关系
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路红 郑志豪 广州大学教育学院心理学系;
【摘要】目的探讨大学生网络成瘾、核心自我评价和主观幸福感的关系,为大学生的网络心理干预提供理论依据。方法采用网络成瘾、核心自我评价和Campbell等的幸福感指数量表对广州大学283名大学生进行调查。结果女大学生主观幸福感显著高于男生(P0.01),独生子女的主观幸福感显著高于非独生子女(P0.01),独生子女学生的核心自我评价显著高于非独生子女(P0.01);主观幸福感、核心自我评价与大学生网络成瘾水平之间均呈显著负相关(P值均0.01),主观幸福感和核心自我评价之间呈显著正相关(P0.01);核心自我评价是主观幸福感与网络成瘾之间的完全中介变量。结论主观幸福感、核心自我评价越低,大学生的网络成瘾水平越高,必须关注大学生健康人格与日常应对挫折能力的培养。
【关键词】 因特网 行为 成瘾 幸福 自我评价(心理学) 学生
【基金】广州市人文社科发展与教育心理学重点研究基地项目 广州市属高校科技(社科)计划项目(08B046)
【分类号】B844.2
大学生网络成瘾问题正在受到越来越多教育界人士的高度关注。精神科医生Goldberg于1994年首先提出了网络成瘾的概念,他认为网络成瘾是伴随着网络技术的发展和普及而形成的一种新型的成瘾现象,对网络有一种病态的依赖[1]。主观幸福感是指个体主观上对自己已有的生活状态(或理
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