【摘要】目的 了解广州市中小学及托幼机构校医和保健教师公共卫生知识认知情况，为促进校医和保健教师能力建设提供参考依

    据。方法对广州市1515所中小学校及托幼机构的1 527名校医和保健教师进行公共卫生知识培训前后的问卷调查，并对培训前后相关

    知识的知晓情况进行对比分析。结果广州市中小学及托幼机构校医和保健教师培训前公共卫生知识知晓率为68.73%，知识测试得分

    为71.7分，其中幼儿园最低，综合性学校较高；培训后公共卫生知晓率达80.83%，提高12.1个百分点，知识测试得分达82.3分，提高了

    10.6分(P值均<0.01)。结论卫生与教育部门应通力合作，对薄弱环节进行重点培训，提高校医和保健教师的理论基础和实践能力。

    【关键词】公共卫生；知识；在职培训

    【中图分类号】G478.2 【文献标识码】A 【文章编号】1000-9817(2012)05-0577-03

    学校和托幼机构是儿童青少年集中的场所，人群密度大，人与人接触极其频繁，一旦发生非典、手足口病、甲型HIN1流

    感、肺结核等传染病，很易造成快速扩散。目前，我国部分

    地区中小学生和其监护人在预防接种、心理卫生、口腔防治、意

    外伤害等方面的知识还比较缺乏。因此，加强中小学生及

    其监护人公共卫生知识的健康教育与健康促进，是学校卫生工

    作的重要内容。校医和保健教师是学校卫生工作的主力军，其

    自身素质和业务能力的高低直接影响学生的身心健康 ......