医学生社交焦虑网络认知行为干预效果评价
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2013年2月1日
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王忆军 陈雪 陈晓慧 陈素芬 何璐娜 尚进 任晓菲 哈尔滨医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学教研室;哈尔滨医科大学第一附属医院;
【摘要】目的评价网络认知行为疗法对医学生社交焦虑的干预效果,为医学生社交焦虑干预治疗提供经验和依据。方法将30名社交焦虑的医学生自愿分成一对一网络干预组和一对五网络干预组,采用认知行为疗法进行干预。于干预前、干预后、干预后3个月及6个月利用社交焦虑问卷和社交焦虑状态访谈问卷,分别对2组学生社交焦虑水平和状态进行评估。结果各干预组干预后较干预前社交焦虑总分均有大幅下降,一对一组分数下降更为明显(P值均0.05)。2次追踪各干预组社交焦虑水平比干预前均有明显降低(P值均0.05),与干预后的结果差异无统计学意义(P值均0.05)。在一对一组中,追踪6个月时,1名亚临床状态者保持不变,2名社交焦虑亚临床和亚健康状态者转为正常;而一对五组中,追踪6个月时,2名亚临床状态者中1名转为正常。结论 2种网络干预方法均能降低医学生社交焦虑水平且效果持久性良好,一对一网络干预疗法效果更为显著。
【关键词】 焦虑 因特网 认知疗法 治疗结果 学生 医科
【基金】黑龙江省教育厅资助项目(11551241)
【分类号】G645.5;R395
社交焦虑是对某一种或多种人际处境有强烈的忧虑、紧张不安或恐惧的情绪反应和回避行为,主要表现为回避社交环境、害怕与别人对视或被人注视等[1]。社交焦虑是青少年常见的心理卫生问题之一,其损害症状逐渐趋向低龄化,且其症状自发缓解的可能性很小,可持续到成年期或更晚[2],
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