医教结合策略在注意缺陷多动障碍患儿管理中的应用
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2013年5月1日
注意力缺陷障碍伴多动,组织和管理,综合疗法,儿童
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参见附件。
韩晶晶 杜亚松 上海交通大学医学院附属精神卫生中心;
【摘要】正从狭义的角度看,医教结合是指医生和教师合同协作,在儿童青少年期疾病的评估、诊断、治疗和预防中共同发挥作用。从广义上看,是生命科学和教育实践相结合,将家庭养育、学校教育、医学干预等各个方面相互连接,搭出平台,利用药物治疗、综合康复、多重干预、潜能开发等手段,帮助孩子健康快乐
【关键词】 注意力缺陷障碍伴多动 组织和管理 综合疗法 儿童
【基金】英国Dundee大学研究基金项目 上海市申康医院发展中心项目(SHDC12010225) 上海市公共卫生体系建设3年行动计划(2011-2013)项目
【分类号】R749.94
从狭义的角度看,医教结合是指医生和教师合同协作,在儿童青少年期疾病的评估、诊断、治疗和预防中共同发挥作用。从广义上看,是生命科学和教育实践相结合,将家庭养育、学校教育、医学干预等各个方面相互连接,搭出平台,利用药物治疗、综合康复、多重干预、潜能开发等手段,帮助
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