湖州市中学生网络成瘾相关影响因素分析
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2013年6月1日
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田秀菊 蔡振春 湖州师范学院;北京师范大学;
【摘要】目的探讨中学生网络成瘾与家庭功能及其他影响因素之间的关系,为探寻青少年网络成瘾干预的新途径提供依据。方法整群随机抽取浙江湖州3所中学776名学生为调查对象,采用网络成瘾量表(IAT)和家庭功能评定量表(FAD)进行问卷调查。结果 11.98%的学生有网络成瘾倾向,男生成瘾比例高于女生;除问题解决因子外,网络成瘾与家庭功能各因子均呈正相关;网络成瘾学生在角色扮演、情感反应、情感介入、行为控制与家庭总功能上得分均高于非成瘾学生,差异均有统计学意义;每周上网次数、网龄、情感反应和年龄是影响网络成瘾的重要变量。结论中学生网络成瘾与家庭功能关系密切。家长应加强与孩子的沟通与情感关注以及对上网情况的适当监控。
【关键词】 因特网 行为 成瘾 家庭 回归分析 学生
【分类号】G635.5
自20世纪90年代以来,青少年网络成瘾已成为不可忽视的教育和社会问题,青少年网络成瘾是人格、认知和社会等诸多因素相互作用的结果[1-2]。家庭是青少年生活的主要场所,是青少年社会化的第一个环境,也是影响其心理体验的重要因素,青少年人格与心理特点的形成都与家庭因素有着
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