龙川县高中生心理健康状况及其影响因素分析
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2013年8月1日
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张金勇 陆剑峰 盛小红 贵州师范学院教育科学院;重庆市公安局沙坪坝区分局特警支队;余干县梅港乡中心小学;
【摘要】目的了解高中生生活事件、应对方式、家庭支持与心理健康之间的关系,为高中生心理问题的干预提供参考。方法采用家庭支持量表、简易应对方式问卷、青少年生活事件量表及中国中学生心理健康量表(MMHI-60),对随机整群抽取的广东省某县级中学1 155名普通高中生进行测查。结果高中生的心理健康状况处于轻度水平(2.26±0.48);心理健康与生活事件、消极应对存在正相关,与积极应对、家庭支持存在负相关(P值均0.01)。回归分析表明,生活事件、消极应对、积极应对及家庭支持可解释高中生心理健康总变异的42.3%。结论生活事件、消极应对、积极应对及家庭支持对高中生心理健康有较大影响。应分别从学校、家庭、社会和个人的角度开展应对措施。
【关键词】 精神卫生 因素分析 学生
【分类号】B844.2
在我国,由于升学与就业的压力,高中生往往具有心理矛盾冲突最激烈、烦恼最多、承受压力最大和逆反心理最强的特点,甚至成为心理障碍和心理疾病的高危群体。贺莹莹[1]对高中生心理健康、生活事件与应对方式三者关系进行了研究;贺社新[2]对高中生生活事件、应对方式、社会支持
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