大学生网络使用心理动机及其评价量表编制
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2013年9月1日
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林永峰 顾理平 高文斌 王利刚 山东省青岛市疾病预防控制中心;中国科学院心理研究所;
【摘要】目的探讨大学生网络使用心理动机类型及特征,建立大学生网络使用心理动机模型及编制量表。方法结合已有文献和深度访谈编制问卷,对整群抽取的青岛大学513名大学生进行调查,对数据进行信度和效度检验、探索性因素分析和验证性因素分析。结果提取信息获取、人际沟通、情感获取、娱乐消遣性动机4个公因子,解释方差变异的70.122%;量表Cronbachα系数为0.913;模型与观察资料拟合良好,χ2/df=4.135,RSMEA=0.0780.08;男、女生人际沟通、情感获取、娱乐消遣性动机得分差异有统计学意义;不同年级大学生在信息获取、人际沟通性动机上差异有统计学意义;独生和非独生大学生在信息获取、情感获取、娱乐消遣性动机上差异有统计学意义(P值均0.05)。结论大学生网络使用心理动机分为信息获取、人际沟通、情感获取、娱乐消遣性动机4个类型。编制的量表可作为大学生网络使用心理动机的测量工具。
【关键词】 因特网 动机 精神卫生 学生
【分类号】B844.2
中国互联网络信息中心(CNNIC)公布的数据显示,截至2011年底我国网民总数达到4.57亿,25岁以下青少年达2.12亿,占46.3%[1-2]。动机理论认为,动机是构成人类大部分行为的基础[3],网络使用作为人类行为的组成部分,也是由各种内驱力和诱因所引起的,大学生作为网民的主要群体,其心
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