青少年正畸病人的心理特点及干预影响
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摘要 目的 观察青少年口腔正畸治疗过程中的心理特点，分析心理辅导的作用。方法 选取60例进行口腔固定正畸治疗的青少年患者，随机分为两组，每组30人。对照组进行常规固定正畸治疗，观察组除进行常规固定正畸治疗外，还根据患者不同心理特点进行认知宣教、心理疏导、心理治疗，使患者能够消除心理障碍积极配合治疗。治疗后采用汉密顿焦虑(HAMA)量表分别对对照组和观察组进行心理状态评估，并从复诊、托槽脱落、疗程这三方面进行对比研究。结果 HAMA的测量结果显示，观察组的心理HAMA评价量表、复诊率、托槽脱落率和疗程均与对照组有显著性差异(P<0.05)。结论青少年口腔正畸患者在正畸治疗的同时给予综合心理干预指导，有利于建立良好的医患关系，消除青少年的心理压力，提高临床效果。
关键词 青少年；口腔正畸；心理特点；干预
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