应用临床护理路径对手术患者实施健康教育的效果观察
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【摘要】目的：探讨应用临床护理路径对手术患者实施健康教育的效果。方法：选择2011年4月至2013年6月在我院进行手术治疗的患者160例，所有患者接受临床护理路径实施的健康教育，干预周期为持续到出院时。结果：护理后患者的生理健康、心理健康和社会健康评分明显高于护理前，对比差异有统计学意义(P<0.05)。160例患者对于护理满意120例，比较满意34例，不满意6例，满意度为96.25%。结论：应用临床护理路径对手术患者实施健康教育能有效提高术后生活质量，提高护理满意度，值得推广应用。
【关键词】临床护理路径；生活质量；健康教育
【中图分类号】R575.2 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949(2014)02-0255-01
在手术患者中，其康复不仅仅以躯体性治疗为首要的，同时还要考虑其心理社会因素进行相应的多方面干预[1]。而护理健康教育是我国医疗体制和护理改革的重要内容，但是很多健康教育内容缺乏护理学科特色，其实施也缺乏系统性，科学性，患者对教育的效果很多并不满意[2]。而当前临床路径可为患者提供高品质、高效率、低成本的医疗服务模式，减少一些不必要、不合理的诊疗行为，也可以提高医疗质量[3]。本文观察了应用临床护理路径对手术患者实施健康教育的效果，现报告如下。
1资料与方法
1.1 研究对象
选择2011年4月至2013年6月在我院进行手术治疗的患者160例，入选标准：择期手术治疗，都顺利完成手术；个体知晓病情，年龄30-60岁；研究对象精神正常，神志清醒，能理解并配合完成问卷调查；排除急症手术病人。年龄最小32岁，最大60岁，平均年龄45.85±2.14岁；男88例，女72例；文化程度：小学以下60例 ......
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