【摘要】医用化学是医学课程体系中一门十分重要的公共学科，是理论性和实验性都很强的学科，在教学过程中师生感觉教与学都有一定难度，因此如何有效地进行医用化学教学是值得研究的课题。通过探索研究发现，在宽松的教学环境下，采用现代化教学手段，多形式的教学方法，能有效地提高医用化学教学效果。

    【关键词】医用化学；教学方法；教学效果

    【中图分类号】R313 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949(2014)06-0173-02

    化学与医学密不可分，学好《医用化学》基础知识，将为学生今后的医学基础课、专业课和继续学习打下坚实的基础。如何提高医用化学教学效果，是每一位医用化学教学工作者面临的重要课题。笔者结合多年的教学经验，并在教研组教师和学生中进行了深入细致的调查研究，发现医用化学教学要取得好的效果，要把教学环境、教学手段和教学方法有机结合。下面谈谈自己的经验和看法，供同行借鉴参考。

    一营造和谐的课堂气氛，让学生轻松愉快地学习医用化学

    在课堂教学中，教师要善于营造和谐的课堂气氛，使师生之间、课堂之中呈现出民主、平等、和谐的课堂教学情境。这样，学生心情舒畅，没有顾虑和压力，思维活跃，老师的情绪也会随之高涨，情绪饱满，充满激情。师生之间感情融洽、和谐，才能充分发挥学生的主体地位，让学生主动参与到课堂教学中来。如果教师在课堂上只是注重自身讲授，没有充分发挥学生的主观能动性，这种“填鸭式”教学，已被证明教学效果是不理想的 ......