心理护理在小儿肺炎中的临床应用
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【摘要】目的 探讨心理护理在小儿肺炎疾病中的应用及临床效果。方法 选取我院于2011年12月—2013年12月收治患儿中的168例1—3岁肺炎患儿为研究对象，将患儿随机分为两组即心理护理组和常规护理组，每组各84例。观察两组患儿的住院时间、临床治疗效果、患儿家长焦虑评分变化情况以及家长满意度。结果 实施心理护理的84例患儿住院时间明显缩短，心力衰竭发生率下降明显，患儿家长焦虑评分显著下降，有效提升患儿家长满意度，差异具有统计学意义。结论 相对于常规护理而言，实施心理护理更有利于肺炎患儿的康复，临床效果令人满意，值得推广借鉴。
【关键词】心理护理；小儿肺炎；临床应用
【中图分类号】R473.72 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949(2014)08-0186-02
随着现代临床医学技术的进步以及医学模式的转变，护理学也应当顺应其发展的趋势，由原来相对单一的生物模式转变为社会模式、心理模式以及生物模式。心理护理是护理学中不可分割的一个重要组成部分，近年来我国心理护理事业发展迅速、应用广泛，心理护理已悄然成为一种新兴的护理模式。选取我院2011年12月—2013年12月收治的168例1—3岁肺炎患儿，采用心理护理方式帮助患儿进行康复治疗，临床效果良好，患儿家长满意度较高。现报道如下：
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取我院于2011年12月—2013年12月收治的168例1—3岁肺炎患儿为研究对象，其中男98例，女70例；1—2岁患儿115例，2岁—3岁患儿53例。入院时患儿有发热、咳嗽症状，双肺听诊有中小水泡音，均符合小儿肺炎诊断标准[1]。其中有呼吸困难症状患儿113例，口周发绀患儿68例，发热症状患儿136例，肺纹理增多和肺门模糊患儿92例。将全部病例随机分为两组即心理护理组和常规护理组，每组各84例。两组患儿在年龄、性别以及入院时病情等一般情况差异无统计学意义(P>0 ......
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