江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”纵观科学技术发展的历史和社会文明的进程，每一次进步都是不断变革和创新的结果。在新的世纪，创新更是我们中华民族面对知识经济时代的挑战做出的战略选择。培养高素质的创新人才，成为高等教育的神圣历史使命。总结古今中外创新人才的特点，从知识经济时代的要求出发，结合我国国情，分析和概括创新人才的基本素质，对高等教育改革具有重要的现实意义。 一、强烈的创新意识 创新人才首先要具有强烈的创新意识。创新是指根据发展变化的客观条件，适应新形势、新情况的要求，突破旧思想、旧观念、旧模式的束缚，敢于解决新问题、获取新成果、开拓新局面、创造新事物的思想和行为。只有具有创新意识，人们才能克服一切艰难险阻、不懈追求，才能敢于创新、善于创新、乐于创新。对于创新人才来说，创新己不是在外力的驱使下的被动应答，而是一种内在的品质，是一种积极的主动追求。从这个意义上说，创新成为创新人才最高层次的内在需求，是其自我价值实现的重要体现。

    创新不仅是知识经济时代经济发展的源泉，也是知识经济社会全面发展、文明进步的推动器。依靠创新实现社会进步、民族振兴是知识经济社会最为显著的特点。因此，创新绝不是纯粹的个人的自发行为，也不是单纯的经济行为，而是一种社会行为，对社会发展与进步具有重要意义。创新人才必须把个人内在的创新品质和追求社会进步、民族振兴有机结合起来，并服务于民族振兴的伟大目标，才能把个人的聪明才智投身于建设祖国的伟业中，实现自己人生的真正社会价值。 二、丰富的想象力 丰富的想象力是创新人才的重要素质。想象是人类特有的高级复杂的心理活动，是创新的源泉 ......