中国加入世贸组织(WT0)，必将对国家的经济发展和社会进步产生重要而深远的影响。加入WT0以后，竞争将不单单表现在产品市场，更多的将表现在要素市场，特别是表现在人力资源的竞争上。据预测，入世后，我国最紧缺的人才，一是农业、信息、金融、财会、外贸、法律和现代管理等领域的专业人才；二是生物技术、新材料等领域的高层次科技人才；三是熟悉世贸组织规则、适应国际竞争需要和能够参与解决国际争端的专门谈判人才：四是了解国际惯例的外语人才；五是跨领域、跨行业、跨学科的复合型人才。因此，我国的教育应树立现代教育观念，建立现代教育体制，构建现代教学内容，培育现代化的人才。高等院校是培养造就高级专门人才的摇篮，教学是学校的永恒主题，教学质量是学校的生命线，而要保证教学质量，搞好教学改革与管理是关键。

    目前高等教育还存在许多不能适应新形势发展要求的弊端。在教学方面，忽视学生创造性思维、职业技能、合作精神的培养；在教学活动中，学生处于被动地位，教学没有活力；在课程设置和教材的选用方面，过于封闭、陈旧；在教育评估体系建设方面，忽视对教学效果进行科学和客观的考查、评估和反馈；在思想教育方面，学生对政治理论课主动学习、钻研的能力和自觉性都有待提高等。

    面对入世后的挑战，高校的教学改革与管理必须紧紧围绕培养德智体美劳全面发展的合格人才这一目标展开，努力培养创新型人才，使学校在激烈的竞争中立于不败之地。 (一)大力加强学科专业建设，突出优势，办出特色

    抓好学科专业建设关系到学校的生存和发展。现在高校之间的竞争日益加剧，竞争的焦点就是教育质量和办学效益。高校只有拥有自己的特色，在学科、专业，师资、实验室、毕业生质量等方面取得优势，才能奠定其在社会中的地位。学科水平决定一所大学的水平 ......