我国风景园林专业本科生教育，近年来有了巨大的发展，但也面临着严峻的挑战。为了适应新的发展形势，必须深化教学改革，进一步转变教育观念，调整专业课程体系，更新和丰富教学内容，改革教学方法，以培养适应我国21世纪发展需要的高质量人才。 (一)风景园林专业教学现状及存在的问题 1.课程特点 风景园林专业的设计课程是高校本科生的重要专业课，它包括城市园林绿地系统规划、园林工程、园林建筑设计和园林设计等内容，是本科学生三年级上半学期到四年级上半学期的课程，共一年半的时间。课程教学内容主要分两部分，理论知识和各类园林绿地的设计，与城市园林建设实践有密切的关系。它们几乎融合了风景园林专业的各门专业基础课的知识应用，涉及到美术、制图、设计初步、园林经济等课程，因此，具有综合性和应用性的特点。

    2.教学存在的问题

    设计课程的教学传统上以理论讲授为主，实际设计课程为辅。学生热衷于记笔记，相关课程的联系性内容考虑得少，学生的设计技能掌握有限。尽管学生的课程考试成绩较好，但实际动手能力较差。虽然近两年来，在课程结束前，有些课增加了快速设计训练，但完成质量并不理想。

    3.面临挑战

    我国已经进入了WTO，国内经济、科技、文化与人才面临激烈的国际竞争。国家、民族的竞争，实质是人才的竞争。国家跻身世界强林，需要有强大的人才队伍做支持。那么目前的教学现状能适应新世纪的人才培养需求吗?笔者认为，必须进行根本的变革，从而使我们的高校教学的知识生产融入全球的知识生产当中 ......