进入21世纪以后，科学与技术有了蓬勃的发展，各企业间的竞争、国家与国家间的竞争、民族企业与国外企业间的竞争越来越表现为经济力量的竞争。经济力量的竞争最终越来越体现在技术的竞争上，而技术竞争的实质是创新能力的竞争。

    创新能力的培养是研究生培养阶段的主要任务之一，也是研究生培养质量的主要特征。培养研究生的创新能力，除了研究生自身的因素外，外部培养环境是最重要的影响因素之一。要营造一个良好的培养环境，仅仅靠加强教学环节、改革教学内容是远远不够的，而要在制度上形成培养研究生创新能力的体系结构，从内、外因的相互关系出发，确立健全的培养机制。

    一、设立研究生培养基金，注重创新思维能力的培养

    为了启发研究生的创新意识，引导学生由过去被动接受的学习方式逐渐向自主学习的方式转变，北京林业大学研究生院通过各种途径积极筹措资金，于2001年设立了北京林业大学研究生培养基金，用于培养研究生的创新思维能力，提高研究生的论文水平。

    首先，根据国家发展科学技术的方针、政策和规划，并结合各学科的发展战略，研究生院组织各学科专业的导师编写出《北京林业大学研究生培养基金项目指南》，在每年4—5月份向新生发布，提出基金资助的主要项目范围，鼓励研究生自主选择研究项目。然后，给研究生4—5个月的时间，要求他们大量阅读相关的文献资料，并在写出能够反映其研究领域国内外当前最新的科研进展的文献综述的基础上，独立撰写基金申请书 ......