语文教师都有这样的经验：有的课文教起来顺手，学生学得投入，整堂课生动活泼，效率很高。这大多是因为我们选准了理解文章的突破口，也就是找到了恰当的切入点。好的切入点因为角度的巧妙、切入的新异，能激发学生浓厚的学习兴趣。那么如何抓住文章的切入点呢？在语文教学实践中，笔者总结了一些寻找课文切入点的规律。

    一、从事件切入

    记叙文大多记叙一个中心事件，因此可从分析事件的前因后果切入。如执教《智取生辰纲》，笔者设置了这样的问题：“杨志失手的原因有哪些？”学生对这个问题很感兴趣，他们积极主动地反复读课文，通过探究，找出了很多原因：天公不作美，天气太炎热，所谓“天不利”；行走的路线很险恶，所谓“地不利”；没有和下属搞好关系，所谓“人不和”……这样分析 ......