对联作为中国文学独有的一种用语言文字表达思想感情的特殊形式，具有高度的艺术性。在语文教学中，如果能够恰当地使用对联，就会收到特殊的教学效果。

    首先，借助于课文中引用的对联，可以使学生加深对课文内容的理解。例如，在《改造我们的学习》这篇文章中，毛泽东就巧妙地引用了明人解缙的一副对联：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”，形象而生动地描绘了主观主义的丑恶嘴脸，鞭辟入里地揭露了主观主义者的本质特征。在教学中，通过对这副对联的分析，文章中采用并列式列举的主观主义者和马列主义者对待学习的两种截然不同的态度 ......