幼儿在人园前，是家中的“小太阳”，几个大人围着一个孩子转，因此，幼儿在家中具有特殊的地位。到了幼儿园后，孩子这种地位就会消失，他就会产生失落感。因而，我们有必要引导幼儿调整自己。

    一、好入班前的预备工作

    1.人班初的家访。教师要在开学不久时，对所有的幼儿进行一次家访，了解幼儿的性格特点和家庭情况，为我们工作的开展打好基础。

    2.人班初的家长会。对于家长来说，如何当好学前班幼儿家长这个角色也许不甚了解。因此，为了使家长更好地了解自己所应负的责任，我们要及时召开家长会，让家长了解学前班教育的意义、任务和要求，明确自己所应承担的义务和责任，并对自己的教育思想、教育方式进行反思，更好地配合学校做好幼儿的教育和管理工作。

    3.填写幼儿情况调查表。通过调查表可使教师对幼儿的生活习惯、健康情况及其家庭经济条件、教育方式等方面有所了解，增进幼儿园与家长沟通，使教师在幼儿人班的教育工作中对症下药。

    二、做好入班后的引导工作

    1.让幼儿熟悉环境。由于幼儿进入一个全新的环境，所以教师要引导幼儿逐步熟悉园内环境。初人园的幼儿一般带有焦虑情绪，个别幼儿还哭闹不已。由于孩子年龄小，适应新环境需要一段时间，这就需要教师耐心、细心地呵护他们，需要教师告诉他们每个地方的名称，是做什么用的，便于他们今后与环境接触。

    2.逐步建立一日活动常规。对于刚入班的孩子来说 ......