课文《我与地坛》中作者对地坛进行了三度描写，特别是文章第一部分末尾，更是洋洋洒洒数百字而不厌其详。有道是一切景语皆情语，我们可以借这段景物描写的揣摩去把握作者此时的情感，以此走进史铁生的心灵深处。由此，我特意设计了一个问题，即“我为什么常常要到那园子里去？请结合其中某一个‘譬如’来谈谈到那园子里去的理由。”这个环节的设置，目的是让学生进一步理解作者不惜笔墨描写古园形体的意图，那就是通过古园的“任谁也不能改变”来证明古园历久而弥坚的活力是激励作者勇敢面对自己的不幸，采取积极人生态度的取之不竭的源泉。

    诚如我所设计的，学生几乎都从景物的充满生命力的角度进行了回答，因为在文章的前面已经有了铺垫，即“园子荒芜但并不衰败”，而且，有“幸好有些东西是任谁也不能改变它的”这么一句话来作交代，所以，下列这些有代表性的观点分别从落日、雨燕、脚印、古柏、暴雨和落叶等方面做了阐述，并且得到了大家的认可：

    “落日灿烂的光辉扶平了地上每一个坎坷，这好象给了作者以某种暗示。人生确实有意想不到的坎坷，但它终究会被太阳照亮，因为太阳明天依然照样升起。联系到自己的遭遇与不幸，作者想到了如何让自己的一点‘坎坷’填满辉煌!这便是他活下去的理由。”

    “高歌的雨燕在天地间叫喊，它们是不管这园子过去的辉煌还是今日的落寞，只要兴致所之，就引吭高歌 ......