各式各样的镜子由于其光学特性的差异而各具独特用途，成为人们日常生活和科学研究中不可或缺的辅助工具。若以教育学的视角来看这些镜子，倒也是挺有意思的，而且对我们的教育工作还有不少富有意义的启示。教育工作是一门艺术，教师的教育艺术表现在对教育、教学原则的灵活运用，分析并解决各种复杂的教育问题和探索新的教育规律的技能、技巧上。教师应该科学、艺术地开展教育工作，创造性地运用各种不同的教育技巧，以取得理想的教育效果。笔者认为教师可以研究一下各种各样的镜子，并能根据教育工作的需要，选择不同的“镜子”，科学、艺术地开展教育工作。

    1、三棱镜

    三棱镜的光学特性是具有“色散”现象。一束白光通过三棱镜后被分解成七色的光。党和国家制定了宏观的教育方针，在教育方针中表明了国家培养人才的总目标。广大教师是教育方针的具体执行和实施者，但是因为面对的是活生生的具有丰富个性特点且差异极大的学生个体，所以教师应当像三棱镜一样把教育方针这束“白光”分解成符合学生实际情况和个性特点的七色光，促使每个学生朝着符合自己个性特点的方向发展成长，在具备一些共同的基本素质的基础上(都是由教育方针这束“白光”分解的)成为符合我们社会主义建设需要的各有专长的特色人才 ......