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编号:129674
是非褒贬话尊重
http://www.100md.com 2006年7月8日 《教育艺术》 2004年第4期
     2002年11月28日的《北京青年报》发表了《这样的老师你喜欢吗》的纪实性报道。文中作者观点鲜明地肯定了这位“允许学生迟到不必喊报告的老师”。理由有二:胆子小的同学往往在门外站很长时间,有的同学甚至因为不愿意喊报告,不愿意在众目睽睽之下进教室,迟到了索性就放弃一堂课;学生的“报告”和老师的“请进”都必须足够大声,对于自己班级和邻班的教学都有避免不了的干扰。因此,“允许学生迟到不必喊报告”对于学生个体或全体都是有利的,据说此做法实施后,该老师的课“迟到的人并没有增加”,而且“那些静悄悄走进教室的迟到学生,都会从她那里得到一个责备的眼神,老老实实赶紧坐下听课 ......

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