作文是小学生最害怕完成的一种作业。小学生作文基础薄弱，教师不注重方法辅导，是当前作文教学中存在的重要问题。怎样才能使学生不怕写作文又能写好作文呢？我认为应结合学生的特点，注重方法导入，有效地提高学生的写作水平。下面浅谈笔者在作文教学实践中的几点体会。

    一、从多读导入，扩大学生的知识面

    由于乡村小学生家庭重视学生读书不够，周围文化生活气氛不浓，所以应要求学生多看课外书或其它读物。教师本人要起表率作用，并把自己积累的教辅书、作文辅导书展示出来，在每次作文前安排一节课，让学生先看教师提供的资料，再让学生看自己搜集的资料，最后让学生交换互相看，此间应辅导学生积累写作方法。细水长流，持之以恒，学生阅读视野拓宽了，写作知识自然就丰富起来了。

    二、从单元总目标导入，引导学生领悟作者的构思与写作技巧

    对于课文中每篇文章的写作结构(如开头、结尾、过渡、照应、插叙等)和表达方式(如叙述、描写、联想、议论、抒情等) ......