数学实践证明，学生的学习兴趣和激情对数学成绩的好坏与数学思维能力的提高有着直接的影响。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是获取知识的开端，是求知欲望的动力源泉。如果学生对学习产生了兴趣，就会把学习看作是追求真理的迫切需要，就会积极、主动，富有激情，所学的知识也掌握得快，记得牢。尤其是数学这门学科，它本身具有高度的抽象性、严密的逻辑推理、准确无误的计算，容易使学生感到枯燥无味。怎样才能使学生带着浓厚的兴趣和不倦的热情来进行数学学习，进而提高学习知识的积极性呢？根据多年教学实践的体会，本人略谈几点看法。

    一、联系实际，诱发学习兴趣和热情

    数学知识的应用，在生活中无处不见，正如伟大的数学家华罗庚教授所说：“宇宙之大，粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生物之谜、日用之繁，无处不用数学。”高空作业的三角形脚手架、伸展自如的铁拉门等，都是来源于数学知识的应用。教师在教学过程中，要深入挖掘教材的实践性，让学生懂得只有学好数学，才能在未来的生活中运用自如。同时结合学科教学，联系实际，有意识地对学生进行理想、前途教育。未来的竞争是科技的竞争，要使自己成为新世纪的人才 ......