对教师的评价是对教师的基本素质、工作表现和工作实绩的状态和价值所进行的判断。科学而公正的评价能调动教师提高教学质量的积极性，加强教师管理工作的现代化、科学化、规范化和民主化，促进素质教育的实施。目前，对教师的评价多采用如下几种方法：1、教师自我评价；2、教师互相评价和领导对教师进行评价；3、计算学期教学工作常规的综合评价结果。这几种方法可单独进行，也可综合运用。随着教育改革的不断深入，新的事物也不断涌现，近几年，不少地方的中小学校不断探索教育管理的民主化、科学化的新路子，进行学生评价教师的尝试，取得了一定的经验。

    评价者(学生)的认知、情绪、意志以及性格都直接影响评价的科学与公正。要防止学生凭第一印象、表面现象、偶然现象、光环效应、顺序效应、类群效应、求全心理、从众心理等对教师进行评价。

    一、评价是一项系统工程，这个系统有其整体性、综合性，还具有动态性和可变性

    1、学生因年龄不同，评价教师的心理存在明显的差异。中低年级的学生容易感情用事 ......