“减负”不是降低质量，它要求老师教学的高效率，要求学生进一步开阔视野，拓宽知识面，全面发展。

    刘国正先生说得好：“语文教学只有展开双翼才能腾飞。”其中一翼指的就是课外阅读。要真正搞好课外阅读，必须搞清两个问题：读什么书和怎样读书。

    一、读什么书

    读什么书这个问题既简单又复杂。说它简单是说要读有用的书，说它复杂是讲人之志趣各异。就普通中学生来说，究竟应该读什么书？中学阶段是全面地扎扎实实地打基础的阶段，因此，我们决不可重视一科而轻视甚至放弃另一科，必须扎扎实实学好所开设的一切课程。当然，在全面地扎扎实实地学好所开设的各门课程的同时，稍有侧重面是允许的，也是应该的。

    这里仅就语文这一课程来浅谈一下中学生应该读什么书。

    汉语言文学藏书最多的是北大图书馆，有400多万册。其他各级图书馆也有较丰富的藏书，我们不可盲目地乱读一气。如果这样，就会劳而无获。外国人曾经统计，一个化学工作者，具有中等阅读能力，每天如果读四小时的书，每小时读四篇文章，那么，他还读不完当年的化学专业论文。当然，一个语文工作者要想读完当年所出版的各种文章则更是不可能的，何况自古至今已有那么多书呢!

    宋代文学家苏轼说：“书富如入海，百货皆有。人之精力不能兼收尽取，但求其所欲者尔。”我们还不妨用李商隐对他儿子读书的教诲来阐明，即“读书求甲乙”。意思是告诉我们要抓住主要矛盾，要抓重点。那么，主要矛盾和重点又怎样抓呢？ 这就要考虑社会性。每个人都要受社会的约束，都要按照社会的需要，封建社会为什么都读“四书五经”呢？还不是适应当时的需要。现在，作为我们新一代跨世纪的学生，就更要好好地全面地扎扎实实地打基础，争做优秀的中学毕业生 ......