个别教育就是教育者针对教育对象个体的思想实际，在相互信任及和谐的气氛中，通过个别谈话的方式有的放矢地开展思想教育的教育形式。个别教育是触及人的内心世界、解决特殊矛盾、充分挖掘潜在因素的一种复杂然而却是行之有效的思想教育方式。在学生中强化个别教育，是做好学生思想政治教育的一个重要环节。下面笔者结合20余年的学生思想教育工作实践，就个别教育略抒己见。

    一、师生相互信任———个别教育的前提

    思想政治教育主客体之间相互信任是开展个别教育的前提。心理学家认为，一个集体的团结，主要依靠集体中的“内聚力”，而这种内聚力的形成则来源于集体中个体之间的相互信任。思想政治教育也一样，主客体之间有了“内聚力”、“亲和力”，彼此之间才有相互信任，才会把对方当作“自己人”，才会向对方敞开心扉。在个别教育中，教师怎样才能提高“内聚力”、“亲和力”，使学生对你产生信任呢？这主要是看教师的形象及其影响力。

    何谓教师形象？简言之，就是教师的内涵、教书育人、全心全意为学生服务留给学生的“模样”。一个教师的政治思想、人格品质、教学能力、知识水平和精神面貌，都会在言谈举止和教学工作中表露出来，这就客观上为学生提供评价、谈论的机会，由于这种机会的存在，学生对教师听其言，观其行，并由此产生对教师的信任或厌倦、敬重或鄙视、亲近或疏远等态度，进而在思想教育工作中作出积极或消极的反应，产生不同的教育效果。所以，教师应树立良好的教师形象，并以此来影响学生、感召学生、亲和学生，让学生信任你 ......