教给学生心理平衡术
前几天，学校举行了一次背诵比赛。所谓背诵比赛，就是各班学生按顺序依次上台齐背某一首诗，规则很简单。但是，就是这么简单的操作，我所教的班级竟然名落孙山，在3个班中排行第三。回班后，学生们纷纷用愤怒的语言渲泄心中的不满，有的说：“我们读的如此整齐，感情如此充沛，竟然没有名次，简直不可思议。”有的说：“我真不知道那些评委的标准是什么？我真地听不出我们与三班读的有何区别？”还有的说：“老天真是不公平，这几个星期的辛苦付出就这样白费了。”……看到同学们如此义愤填膺，如此众口一辞，我在为学生强烈的班级荣誉感感到欣慰的同时 ......
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