教育思想、知识观与教育制度

    从古至今，一直存在两种不同的教育思想。一种是功利性教育思想，一种是人本主义教育思想。前者强调对受教者的技能培训，为社会服务，为社会所用。后者强调发展人的心智，以人的发展为重点。传统的教学过程建立在传统的知识观基础上。教师指导，学生掌握间接知识。一个社会的经济、文化发展，会产生相应的哲学思想与教育思想及知识观。教育思想和知识观的不同，又具体反映出不同的教育制度和不同的具体教学方法。教育的目的一是传授知识，培养对社会有用的人，二是注重发展学生的心智，使之成为一个完善的具有独立人格的自由的人。

    我们应强调以人为本的教育思想。埃德加·富尔在《学会生存》一书中提到：“未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人，别人的教育必须成为他自己的教育。这种个人同他自己关系的转变是今后几十年科学与技术革命中教育所面临的最困难的一个问题 ......