战国时期，有一次，楚庄王打了胜仗后宴请百官。此时正是傍晚时分，忽然刮进一阵狂风，蜡烛顿时被吹灭了，宫中一片漆黑。混乱中，最受庄王宠爱的妃子觉得旁边有人动手动脚，遂扯下了那人头上的帽缨，跑到庄王面前告状。庄王听后，平静地要大家都拔掉帽缨，然后才吩咐点上蜡烛。几年以后，晋国攻打楚国。庄王亲征，发现有位将军总是全力以赴，冲锋在前。在他的影响下，士兵们勇猛无比，晋军大败而归。庄王对这位将军大加赞赏，并询问冒死杀敌的缘由。那位将军说：“三年前，臣酒醉失礼，大王宽容而不加罪，我一直想报答大王的恩典。虽肝脑涂地，也在所不惜。”庄王的宽容，引发了将军以死相报的行动。

    在心理学中，人们把两个人通过相互作用而彼此影响从而联合起来产生增力的现象，称为耦合效应。古人云“来而不往非礼也”，成语“投之以桃，报之以李”，其实都是人际耦合效应的体现。

    “耦合效应”对于我们班主任工作，有重要的借鉴意义。它给我们的启示是，班主任要充分利用人际互动对学生产生有利的影响 ......