教学板书是教师对一节课所教内容的整体概括，是教师精心设计的知识结构图，是教师的精神劳动的艺术结晶，是教师创造性思维的体现，是教师教学通用的一种重要手段。教学板书在教学过程中起着集中学生的注意力、引导和控制学生思路、帮助学生理清教材的知识结构、担当学生思考的支撑点的作用。美的板书往往具有永久的魅力，能给人以巨大的美感享受。

    美是客观形状和主观需要的统一。板书美是“性质”和“形状”的统一，是“内容”和“形式”的统一。别林斯基说：“如果形式是内容的表现，它必然和内容紧密地联系着，你要想把它从内容分出来，那就意味着消灭了内容；反过来也一样，你要想把内容从形式分出来，那就等于消灭了形式”。美的事物都是内容与形式高度统一于一身，板书也是这样。美的板书，内容因独特新颖的形式而益彰，形式因内容的科学准确更加优美，两者互为表里，彼此依存，相辅相成。板书的内在美在于其表现了教材内容准确性、完整性以及系统性。因板书用精练、准确的语言系统而完整地展现教材，给人以美的享受。托马斯·阿奎在《神学大全》中写到：“一眼见到就使人愉悦的东西才叫美的。”这样的东西首先表现为外在的形式美。教学板书的形式美主要表现在字体的美、线条的美、布局的美、色彩的美、画图的美。因构成板书形式的材料如变换的字体、虚实的线条、缤纷的色彩等能直接诉诸于学生的感官，能感染学生，使学生得到美的教育。下面拟就板书美的形式作几点探讨。

    一、板书的字体美

    板书的主要工具是粉笔，属硬笔字。它具有明显的传统书法的特点，是无声的音乐、有情的图画。粉笔字有四个要求：正确、整齐、迅速、美观 ......