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编号:129392
用好你的体态语言
http://www.100md.com 2006年7月8日 《教育艺术》 2005年第1期
     本地语文教育界流传着这么一个典故:某日,一语文老师在课堂上讲《武松打虎》,老师讲得起劲,学生听得有味。讲到要紧处,老师不觉手之舞之,足之蹈之。———那年月想来生活较困难,农村老师冬天都穿一种廉价的“蒲袜”(用蒲草编织的套鞋),一般都很大,穿在脚上打咣当,老师做武松打虎一扫堂腿动作时,因忘情而入戏,抬腿作横扫状,只听得“嗖”一声,一只“蒲袜”顺势飞上了房梁,学生一阵哄堂大笑,爆出满堂彩……这个故事是作为一个笑料流传着的,为了增强其幽默的感染力,讲述者往往还要辅以相当的夸张动作,总之一个结论———瞧这个傻老帽儿!

    没去考证教师当时的表情是否很尴尬。我们轻松地笑过,我看现在有必要重新检讨这个案例。冷静想想 ......

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