在英语教学过程中，教与学关系紧密。教学这个词包括两个方面，即教师的教和学生的学。一方面要发挥教师的主导作用，另一方面要调动学生的学习积极性，两者协调配合，教学质量才会有保证。在教学过程中，教师要始终体现学生的主体地位，应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，要为学生的学习创造条件，激发学生的学习兴趣，努力营造宽松、和谐的学习气氛。本文就如何在英语教学中激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高学生的学习成绩谈几点体会。

    首先，学生是学习的主体。学生的主体作用，简单地讲，是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现，他们能动地发挥自己的潜能。学生应是教学活动的中心，教师、教材、教学手段都应为学生的”学”服务。教师应引导学生积极参与到教学活动中去，并充当教学活动的主角，而不应把学生看成是被动接受知识的对象。我们应该清楚地认识到：内因是事物发展的源泉，它决定着事物发展的性质和方向，因而是事物发展的根本原因，外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。在教学过程中，学生是认识的主体，教师则是这一活动过程的组织者和指导者。学生的知识、能力、品质、性格发展的根本原因在于学生本身。教师水平、教学内容、教学方法、教学设备等对学生来说虽然重要，但外因再好，终究还要靠内因起作用。无论多高明的教师，也不能替代学生学习。英语中有句谚语说道：“YOU MAY TAKE A HORSE TO THE WATER，BUT YOU CAN NOT MAKE HIM DRINK.”在现实生活中 ......