心理学是揭示人的心理活动规律的一门科学。人所从事的一切社会实践活动都是需要心理学的，人有多少活动领域和部门，就有多少应用心理学。我们已知道的如商业心理学、医学心理学、军事心理学、教育心理学、缺陷心理学、运动心理学等等。心理学迅速发展的事实说明它有强大的生命力，各部门的工作人员要想提高工作效率，取得最佳工作效果，就不能不学习有关本领域本部门的心理学。

    培育人、塑造人的中小学教师尤其需要遵循心理学的规律，并且学习心理学。这一点已经为广大教师，尤其是优秀教师的实践所证明。

    心理学正在向人们活动的各个领域发展，它也必然要向青少年活动的领域，向学校、课堂发展。多年来，在语文课和班主任课上，我有意识地经常向学生介绍一些必要的心理学常识，取得了一定效果。我认为，这样做的好处至少有如下几点：

    首先，有利于学生认识良好品德形成的心理规律，从而能自觉地培养自己良好的品德。就拿性格来说，中学生上进心很强，绝大部分都爱集体，爱劳动，具有诚实、谦虚、勇敢的性格。就是那些具有孤僻、懒惰、自私、虚伪、不负责任等不良性格的孩子，他们中的大多数对自己也是不满意的，他们也盼望自己能改变这些不良性格。但他们不了解性格形成的规律，不知道怎样扶植良好性格的幼苗，怎样铲除不良性格的野草。如果给学生讲一点心理学知识，讲性格与气质的关系 ......