学习方式是什么？它不是具体的学习策略和方法，而是指学生学习时在自主性、探究性、合作性方面的基本特征。建立和形成学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师的指导下主动参与、自主学习、亲身实践、合作探究、个性化学习，学会生存和发展的本领，打好学习和做人的基础，最终形成一个社会需要的具有较高数学素养的人，是课改的一项重要任务。在教学过程中，我努力从以下几点来转变学生的学习方式。

    一、改变教学观念，激发自主学习

    改变“以教师为主导”的传统观念是促进学生学习方式改变的关键。学生是学习的主人、发展的主体，是“教学之本”。课堂上学生权利的回归，极大地激发了求知潜力的发挥，促使学生的认识、能力、个性、人格得到了主动发展。因此，教师在教学中应保护每个学生的学习积极性，使每个学生的学习兴趣和主动意识得到长久的保持，做到乐学，主动地学，学有所得，越学越爱学。

    情绪心理学家利珀认为：“宽松、生动、活泼的气氛可使情绪具有动机和知觉作用的积极力量，它组织维持并指导行为。”因而教学中我努力营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围 ......