师范生除了具备一般大学生的共同特点外，突出的问题是不少人并不甘心情愿当教师。针对这一问题，我从所教学科和师范生的实际出发，采用师范生能够接受的方式，用教育艺术和人格魅力，去拨动他们热爱教师职业的心弦。具体做法如下：

    一、设计好“开场白”，像磁石一样把学生吸引住

    “开场白”大家都在讲，但不少人不像设计一堂好课那样肯下功夫，往往失去一次极好的教育机会。多年以来，每当开教育学课时，我都要针对不同届的学生和当时的形势，精心设计好开场白，收到了非常好的教学效果。有同学总结说：“也不晓得是从哪届学生传下来的说法，公共课不用听，记笔记无所用，临考试教师把题划，不打80分也能保及格，所以，我们对公共课从来都不重视。新学期，我们坐在寝室里幻想着教我们教育学课的教师应该是什么样子的呢?最好是个老头 ......